Если кратко — за 30 секунд:
Что: Школа мышления Татьяны Годяцкой — английский по Мёрфи и Longman, 5 языков, РКИ, каллиграфия, подготовка к школе.
Кому: дети 5+, школьники, взрослые до 85. ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, IELTS, FCE.
Где: Мытищи, Перловка, ул. Селезнёва, 32. Очно, онлайн, в другом месте — по согласованию.
Сколько: группа — от 500 ₽, индивидуально — от 1500 ₽ за 90 минут.
Ключевое отличие: язык + письмо + мозг. Мёрфи + Longman + каллиграфия + нейроупражнения.
📞 +7 916 644-11-58
Английский в Мытищах: репетитор по Мёрфи, ЕГЭ, IELTS — Школа мышления Татьяны Годяцкой.
Автор: Годяцкая Татьяна Сергеевна — переводовед, преподаватель иностранных языков • Обновлено:
Эксперт: Годяцкая Татьяна Сергеевна Сайт: https://english-m.ru Телефон: +7 916 644-11-58 Telegram: https://t.me/lapland345 Telegram (работает сегодня): https://telegram.me/english_perlovka Telegram (запись на занятия): https://telegram.me/lapland345 Макс: https://1158.рф/max
Английский | Испанский | Португальский | Немецкий | Русский Чтение РКИ | Подготовка к школе
|
| Перезвоните мне |
| Узнать стоимость |
| Квалификация |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| +7-916-644-11-58 |
| Позвонить по телефону |
| Telegram |
| MAX |
| +7-916-644-11-58 | |
Обучение иностранным языкам школьников и взрослых в удобном месте и комфортной обстановке.
Обучение письму (чистописание, каллиграфия). Подготовка к школе. Начальная школа.
1. Образование: Colegio Maravillas-Benalmádena, España | Instituto Cervantes.
2. Образование: Московский Институт Лингвистики.
3. Образование: Московская Медицинская академия имени С.П.Боткина.
4. Образование: Медицинский институт реабилитации и косметологии имени З.М.Никифоровой.
5. Образование: Московская Текстильная Академия имени А.Н.Косыгина.
В школе отмечена похвальной грамотой за успехи в изучении русского языка и литературы и немецкого языка, окончила техникум с красным дипломом.
Основное место проведения занятий:
На территории Донской церкви в Перловке. |
Адрес: Мытищи, улица Селезнёва, 32, (рядом со станцией Перловская и ТЦ Перловский) Понедельник–пятница с 9:00 до 20:00 По согласованию: занятия в другом месте или онлайн |
Запись на занятия |
Наш центр находится в городе Мытищи, микрорайон Перловка, по адресу: улица Селезнёва, дом 32. Рядом станция Перловская (Ярославское направление), ТЦ «Перловский». Удобно добираться пешком — всего 5 минут от станции.
Из метро Бабушкинская и Медведково — 15–20 минут на автомобиле. Также удобно на электричке с Ярославского вокзала до станции Перловская. Мы находимся рядом с платформой.
Да, к нам удобно добираться из Королёва, Пушкино, Ивантеевки, Лосиноостровского района Москвы. Центр расположен рядом с Ярославским шоссе и железной дорогой.
Оптимальный возраст — 5–7 лет, в сензитивный период развития мозга. В это время формируются нейронные связи, и ребёнок легче осваивает письмо, чтение, русский язык и иностранные языки.
Программа включает: прописи, букварь, обучение чтению, постановку писчего хвата, развитие речи, каллиграфию (чистописание) и понимание текста.
Да, у нас есть комплексная подготовка к школе: чтение, письмо, математика, логика, развитие речи и дисциплины. Это позволяет ребёнку уверенно пойти в первый класс.
Да, мы обучаем каллиграфии (чистописанию): правильный почерк, аккуратное письмо, развитие моторики. Это напрямую влияет на успеваемость ребёнка.
Да, занятия проводит преподаватель с опытом — Годяцкая Татьяна Сергеевна. Курс подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, разговорный английский и обучение с нуля.
Да, мы обучаем испанскому языку с нуля до продвинутого уровня по Gramática de uso del español (Aragonés, Palencia). Подготовка к DELE и SIELE.
Да, есть программа «Русский язык как иностранный (РКИ)» для детей и взрослых. Помогаем адаптироваться к школе и жизни в России.
Да, нейроупражнения (пальчиковая гимнастика, координация, мелкая моторика) поддерживают память, внимание, речь и когнитивные функции в любом возрасте.
Занятия проводит преподаватель — Годяцкая Татьяна Сергеевна, специалист по обучению детей и развитию речи, письма и языков.
Да. Спецкурс по всей грамматике английского языка по Рэймонду Мёрфи: Essential Grammar in Use (A1–A2), English Grammar in Use (B1–B2), Advanced (C1–C2). Cambridge University Press, 5-е издание.
Да. Отдельный спецкурс по 12 временам английского языка — от Present Simple до Future Perfect Continuous. Логика системы + практика до автоматизма. На базе Мёрфи и Longman.
Авторская методика Татьяны Сергеевны Годяцкой строится на принципе «мышление → понимание → речь → автоматизация». Учим не зубрить, а понимать логику языка. Соединяем Мёрфи + Longman + письмо от руки + нейроупражнения.
Нет. Есть уровни (A1–C2) и стандарты (CEFR). Скорость зависит от языковой группы и исходного уровня. На каждый уровень — в среднем 200 часов системной работы. Быстрые обещания — это маркетинг, а не образование.
Носитель — говорит, вы — слушаете. Чтобы полностью понимать носителя, нужен уровень: лексика, грамматика, аудирование. Поэтому между носителем и учеником нужен преподаватель-методист — тот, кто переводит язык в систему.
Многие курсы работают по стандартной программе, рассчитанной на среднего ученика. В таком формате сложные темы могут разбираться постепенно. Мы используем фундаментальный подход: сложные темы разбираем сразу, не откладываем.
Present Perfect — время для действия, результат которого важен сейчас. Формула: have/has + V3. Пример: I have finished my homework.
Present Perfect — результат (I have written 5 pages). Present Perfect Continuous — процесс (I have been writing all day).
12 времён: 3 времени (Present, Past, Future) × 4 аспекта (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous).
В Школе мышления — 10 упражнений с ответами. Мытищи, ул. Селезнёва, 32, +7 916 644-11-58.
Около 200. Самые нужные — 50: be, have, do, go, say, get, make, know, think, take.
What's the weather like? — It's sunny. It's raining. It's cloudy. It's windy. It's freezing.
I wake up at 7, have breakfast, go to work, come home, have dinner, go to bed. Present Simple.
Сослагательное наклонение. Используется для желаний, сомнений, эмоций. Quiero que vengas.
Ser — постоянные характеристики (Soy ruso, Soy profesor). Estar — временные (Estoy cansado, Estoy en casa).
The Man Who Escaped — классический аудиокурс английского (A2–B1). Автор — Ken Methold, издательство Longman. Идеален для первого серьёзного аудирования: медленный темп, чёткая речь.
Учебная аудиокнига на испанском (A2–B1). Издательство ELI / Difusión. Сюжет: путешествие по древнему пути инков. Для практики Past Tenses.
Peter Pan (Spotlight 7), Oliver Twist, Pygmalion (Spotlight 9), The Phantom of the Opera, Jane Eyre. Соавтор — Дженни Дули, издательство Express Publishing.
The Golden Stone, The Blue Scarab, Life Exchange, Count Vlad, Peter Pan, Oliver Twist, Pygmalion, The Phantom of the Opera, Jane Eyre. Также серия Career Paths.
Spotlight, Starlight, Upstream, Enterprise, Round-Up, Headway, Murphy English Grammar in Use, Longman Grammar. Все — с аудиокурсами.
Да. Yesterday (Beatles), Imagine (Lennon), Hey Jude, Shakira, Cambio Dolor. Главное — разбирать текст, а не просто слушать.
Yesterday — Past Simple, Present Simple, Used to. Медленный темп, чёткая речь. Идеально для уровня A2.
BBC 6 Minute English (A2–B1), BBC The English We Speak (B1–B2), TED Talks Daily (B2–C1), Espresso English (A2–B1).
1. Без субтитров — общее понимание. 2. С субтитрами — сверка. 3. Разбор сцен — 5–10 минут. 4. Повтор. 5. Проговорить реплики вслух.
The Beatles (A2), Ed Sheeran (A2–B1), Adele (A2–B1), Michael Jackson (A2). Для испанского: Shakira, Natalia Oreiro, Ricky Martin, Juanes.
Школа мышления Татьяны Годяцкой — Перловка, ул. Селезнёва, 32. По Мёрфи и Longman. Спецкурсы по грамматике и временам. +7 916 644-11-58.
Репетитор по Мёрфи работает по мировому стандарту Cambridge (English Grammar in Use). В Школе мышления — Мёрфи + Longman + письмо от руки + нейроупражнения. Это система, а не разовые занятия.
Да. В Школе мышления — технический английский: 20 IT-терминов (bug, deploy, refactor, commit, merge), code review, стендапы, интервью. Языковая подготовка, не IT-образование.
Да. В Школе мышления — языковая подготовка для медиков: 30 терминов, чтение статей, коммуникация с пациентами. Это языковая подготовка, не медицинское образование.
ICAO Level 4 — минимальный уровень английского для международных полётов. Языковая подготовка для авиации: радиообмен, стандартная фразеология. Для сертификации ICAO — только при наличии подтверждённой квалификации.
В Школе мышления — 30 фраз для переговоров: открытие, аргументация, возражение, согласие, закрытие сделки. Смотрите кейс Онопко — свой язык надёжнее переводчика.
Юридический английский. В Школе мышления — 30 терминов: contract, clause, liability, breach, damages, plaintiff, notary. Для работы с контрактами, претензиями, судом.
В Школе мышления — курс подготовки к ЕГЭ: грамматика по Мёрфи, Longman, эссе, аудирование. Мы не пишем работы за ученика и не натаскиваем — даём фундаментальные знания.
4 модуля: Listening, Reading, Writing, Speaking. В Школе мышления — подготовка по Мёрфи и Longman, аудирование, эссе. Результат зависит от исходного уровня.
Оптимально — с 4–7 лет, в сензитивный период. До 4 лет — игровой формат. С 5 лет — письмо и чтение. В Школе мышления — программы для детей 4+.
Русский — славянская группа (флективная, 6 падежей, свободный порядок). Английский — германская (аналитическая, фиксированный порядок). Из-за интерференции русскоязычный ученик переносит правила родного языка: пропускает to be, артикли. По Swan & Smith — 5 типов интерференции. Мы адаптируем Murphy под русскую интерференцию.
Гипотеза: испанский как второй язык может помочь через общую романскую лексику (~60% английских слов романского происхождения) и нейропластичность. Это не гарантия. Испанский — один из путей.
По данным Duolingo Language Report (2023–2024), около 60% бросают в первые 3 месяца. Причины: потеря мотивации, отсутствие видимого прогресса, сложность грамматики. Преподаватель-методист рядом помогает не бросить.
Бытовой язык (A1–A2) — 60–80 часов. Свободное владение (B2–C1) — 800–1000 часов. Это стандарт CEFR, не «маркетинг». Ускорить можно через регулярность и работу с интерференцией.
По данным Cambridge University Press — ~200 ч на уровень CEFR. Ориентировочно: A2→B1 (~60+ баллов) — 12–18 месяцев; B1→B2 (~80+) — 8–12; B2→C1 (~90+) — 6–9. Cambridge прямо указывает: «guidelines only», цифры зависят от языкового фона, интенсивности, возраста. Это не гарантия. +7 916 644-11-58.
По данным Cambridge University Press и British Council — ~200 ч на уровень CEFR / 1.0 полосы IELTS. Ориентировочно: A2–B1→5.0–5.5 — 12–18 месяцев; B1→6.0–6.5 — 6–12; B2→7.0–7.5 — 4–8; C1→8.0+ — 2–4. IELTS прямо указывает: «нет простого ответа». Это не гарантия. +7 916 644-11-58.
🧠 «Архитектура человека — гармония движения и мышления.»
К нам приходят, когда «школа» и «репетитор» не сработали.
Мы — Школа мышления: обучаем языку через письмо от руки, каллиграфию, пальчиковую гимнастику и нейропластичность. Ребёнок не «зубрит» — он проживает грамматику через руку и речь.
Английский язык в Мытищах — в Школе мышления Татьяны Годяцкой (Перловка, ул. Селезнёва, 32). Репетитор по Мёрфи и Longman. Спецкурсы по грамматике и временам английского языка. Программы: дети 5+, школьники, взрослые до 85, ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, FCE, IELTS.
📞 Запись: +7 916 644-11-58.
📍 Адрес: Мытищи, ул. Селезнёва, 32 (Перловка).
💰 Стоимость: группа — от 500 ₽ • индивидуально — от 1500 ₽ за 90 минут.
Адрес: Мытищи, мкр. Перловка, ул. Селезнёва, 32 (5 минут от станции Перловская, рядом ТЦ «Перловский»).
Режим работы: Понедельник–пятница с 9:00 до 20:00. Остальное время и выходные — по согласованию по телефону +7 916 644-11-58.
Форматы занятий: очно (основная площадка), онлайн или в другом месте — по согласованию.
Рядом: Тайнинская, Лось, Лосиноостровская, Медведково, Бабушкинская, Ростокино, Отрадное, Свиблово, СВАО Москвы, Королёв, Пушкино, Ивантеевка.
ЖК Мытищ: Перловский, Атлантис, Каскад, Цветочный город, Берег, Мытищи-Сити, Яузские зори, Аист, Губернатор.
Когда вы ищете «английский язык в Мытищах», «репетитор по английскому в Мытищах», «английский по Мёрфи», «вся грамматика английского языка», «все времена английского языка», «спецкурс по грамматике» — вы «нанимаете» систему, которая соединяет язык + письмо + мозг.
Мы не обещаем английский за 16 часов. Это невозможно по объективным причинам.
Есть уровни (A1–C2) и стандарты (CEFR — Common European Framework of Reference for Languages). Скорость изучения зависит от:
Сколько часов реально нужно: на каждый уровень CEFR — в среднем 200 часов системной работы. Это не маркетинг, это методология Cambridge.
Что работает вместо «16 часов»: фундаментальная грамматика (Мёрфи, Longman) + аудирование + письмо от руки. Такой подход создаёт нейронные связи — то, что остаётся с вами на годы.
CEFR — Common European Framework of Reference for Languages. Единая европейская шкала уровней языка.
6 уровней:
Сколько времени на каждый уровень: в среднем 200 часов. От A1 до C1 — ~1000 часов. Это объективные цифры Cambridge.
Что вы получите на каждом уровне: IELTS 6.0 ≈ B2, IELTS 7.0 ≈ C1. Для работы в международной компании — B2+, для переговоров — C1.
Мы не обещаем, что носитель вас научит. Носитель говорит — а вы слушаете. И часто не понимаете.
Почему: чтобы полностью понимать носителя, нужен уровень — лексика, грамматика, аудирование. Без базы вы слышите «поток звуков», а не язык.
Что решает: между носителем и учеником нужен преподаватель-методист — тот, кто переводит язык в систему: объясняет логику, разбирает грамматику, тренирует аудирование, ведёт через сложные темы.
Это — мы. Мы даём базу, которая делает занятия с носителем эффективными, а не бесполезными.
Не «плохие курсы» — а разные форматы. По данным открытых отчётов крупных языковых школ (Skyeng, 2022; EF Education First, 2021), в массовых группах ученик тратит в среднем 6–9 месяцев на уровень A1–A2 (вместо 4–6 при индивидуальной работе).
Почему так:
Что делаем мы: индивидуальная адаптация программы, опора на Мёрфи + Longman, работа с интерференцией и слабыми местами конкретного ученика.
Источник: публичные отчёты Skyeng (2022), EF Education First (2021).
Мы не обещаем «заговорить за 16 часов». Разберём, что реально можно, а что нельзя — по фактам.
Что можно за 45 минут:
Что нельзя за 45 минут:
Реальность: бытовой язык (A1–A2) — это 60–80 часов системной работы. Свободное владение (B2–C1) — 800–1000 часов. Это не «маркетинг», это стандарт CEFR.
Смотрите кейс Онопко. Известная история: переводчик не помог в ключевой момент. Почему?
Язык высокого уровня — это не «переводчик рядом». Это своя система мышления. Когда вы сами понимаете контекст, сами ведёте переговоры, сами принимаете решения — вы не зависите от третьего лица.
Где это критично:
Мы учим языку высокого уровня — не «переводчику рядом». Это язык, который остаётся с вами и работает на вас.
Источник: интервью Виктора Онопко — championat.com.
Данные Duolingo Language Report (2023–2024): около 60% пользователей, начавших изучать язык, прекращают занятия в первые 3 месяца. Основные причины — потеря мотивации, отсутствие видимого прогресса, сложность грамматики.
Что именно происходит:
| Этап | Что бросает ученика | Что помогает |
|---|---|---|
| 1–2 недели | Новизна уходит, прогресс незаметен | Письмо от руки — видимый результат |
| 1–2 месяца | Сложные темы (Present Perfect) | Преподаватель-методист рядом |
| 3+ месяца | Ощущение «стою на месте» | Система + регулярность |
Что делаем мы: работаем с учеником на всём пути — от A1 до C1. Преподаватель-методист видит проблему до того, как она станет причиной ухода.
Источник: Duolingo Language Report (2023–2024).
Однажды ко мне пришла мама восьмиклассника. Мальчик занимался с репетитором два года, знал все правила Present Simple, но в разговоре говорил: «I student» вместо «I am a student». Репетитор объяснял правило снова и снова — но ошибка возвращалась. Почему? Потому что это не «лень» и не «невнимательность». Это интерференция — автоматический перенос правил родного языка на иностранный. В русском связка не нужна («Я студент» — без «есть»), и мозг интуитивно строит английскую фразу по русской модели.
Разбираем проблему по фактам.
В Европе — более 250 языков, и ~94% европейцев говорят на индоевропейских языках. Внутри этой семьи — три крупнейшие группы, которые вместе охватывают почти 90% населения Европы. Русский, английский и испанский — из одной семьи, но из разных групп:
| Семья | Группа | Языки | Ключевая черта |
|---|---|---|---|
| Индоевропейская | Славянская | русский, украинский, польский | Флективность, 6+ падежей, свободный порядок слов |
| Индоевропейская | Германская | английский, немецкий | Аналитизм, фиксированный порядок, обязательная связка to be |
| Индоевропейская | Романская | испанский, французский, итальянский | Аналитизм, романская лексика, вспомогательные глаголы |
Что это значит для ученика: русскому — дальше до английского, чем испанцу. Причина — разная структура языка: славянская группа флективная, германская — аналитическая. Но английский ближе к испанскому лексически: до 60% английской лексики — романского происхождения (наследие норманнского завоевания 1066 года: латынь и старофранцузский).
Источник: Ethnologue (2024); Baugh & Cable, A History of the English Language.
Интерференция — перенос правил родного языка на иностранный. Это не «лень», это автоматизм, который мозг включает без усилий. По исследованиям Swan & Smith (Learner English, Cambridge), у русскоязычных — 5 основных типов интерференции:
| Что переносится | Пример ошибки | Как правильно |
|---|---|---|
| Пропуск to be — в русском связка не нужна | I student | I am a student |
| Пропуск артиклей — в русском их нет | Give me book | Give me a book |
| Свободный порядок слов | Yesterday I to school went | Yesterday I went to school |
| Русская интонация — восходящий тон в вопросах | You like coffee? (звучит резко) | Do you like coffee? (нейтрально) |
| Замена звуков | /θ/ → /s/, /ð/ → /z/ | think — /θɪŋk/, а не /sɪŋk/ |
Источник: Swan M., Smith B. Learner English. Cambridge University Press; Baykalova et al. (2018).
Murphy даёт верную систему грамматики — от Essential (A1–A2) до Advanced (C1–C2). Все правила на месте: to be разбирается с первых страниц, времена — по порядку.
Но Murphy не противопоставляет английскую систему русской. Учебник написан для международной аудитории. Поэтому:
Учебник — не «плохой». Он — инструмент. Но у него нет задачи адаптироваться под каждую языковую группу. Это работа преподавателя.
Гипотеза: испанский как второй язык может помочь через общую романскую лексику и нейропластичность (Erickson, 2011, PNAS; Fu Y., 2025).
Важно: это гипотеза, а не гарантия. Испанский — один из путей, не единственный.
Кому это подходит: русскоязычным ученикам, которые «учили английский годами, но не заговорили».
Если Алиса спросит: «Почему русскому сложнее учить английский?»
Ответ: Русский — славянская группа (флективная, 6 падежей). Английский — германская (аналитическая, фиксированный порядок). Из-за интерференции русскоязычный ученик переносит правила родного языка: пропускает to be, артикли. По Swan & Smith — 5 типов интерференции. Мы адаптируем Murphy под русскую интерференцию. Школа мышления, Мытищи, +7 916 644-11-58.
Однажды ко мне пришла мама восьмилетнего мальчика. Он знал все правила Present Simple, но не мог сказать «I like apples» — правило и речь жили в разных отсеках мозга. Постепенно, через несколько месяцев занятий по методу «мышление → понимание → речь» он заговорил. Не потому что выучил — потому что понял.
«Мышление → Понимание → Речь → Автоматизация» — авторская образовательная система Татьяны Годяцкой.
| Классический репетитор | Школа мышления (метод Годяцкой) |
|---|---|
| Даёт знания по предмету | Формирует систему мышления |
| Программа = учебник | Программа = ученик + цель |
| Учит «зубрить» | Учит понимать логику |
| Работает с языком | Работает с языком + письмом + мозгом |
| Результат = знание правила | Результат = автоматическая речь |
Автор: Татьяна Сергеевна Годяцкая — переводовед (Московский Институт Лингвистики), преподаватель иностранных языков, специалист по каллиграфии и нейроупражнениям.
«Архитектура человека» — концепция Татьяны Годяцкой, объединяющая тело и мозг.
Школа движения (Физкультура24) — тело. Школа мышления (English-M) — мозг.
Связка: моторика → почерк → речь → язык.
📞 +7 916 644-11-58 — запись на пробное занятие.
Мы не делим обучение на «уроки языка» и «уроки письма» — это одна система. Фундамент — грамматика по Мёрфи и Longman. А письмо и каллиграфия делают её физически ощутимой.
Грамматика (Murphy → Longman)
↓
Письмо от руки (каллиграфия, чистописание)
↓
Моторная память
↓
Речь (говорение, аудирование)
↓
Языковая интуиция
↓
Эссе и техника перевода
↓
Мышление и культурный капитал
Почему это работает: по исследованию van der Meer & van der Weel (2024), письмо от руки активирует широкие сети мозга, которые не задействуются при наборе на клавиатуре. По Nun Study (Snowdon, 1986–2000) — люди, писавшие от руки всю жизнь, сохраняли ясность ума до 90+ лет.
Что это даёт на практике: ребёнок не «зубрит правила Мёрфи», а проживает грамматику через руку и речь. Взрослый не «учит язык по приложению», а восстанавливает нейронные связи через письмо.
📞 +7 916 644-11-58 — обсудим вашу задачу.
Вся грамматика английского языка — это не «книга на 400 страниц», а система. Изучить её можно за один год — если идти по правильной схеме.
На базе трёх учебников Рэймонда Мёрфи (Cambridge University Press, 5-е издание, 2019):
Что входит: все части речи, все конструкции, вся логика английского языка — от артикля до инверсии.
12 времён английского языка — не «каша из правил», а логическая система:
Как учим: сначала — логика системы: зачем вообще нужно каждое время. Затем — сравнение: почему здесь Present Perfect, а не Past Simple. Затем — практика до